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| Paper | ±¸¼º | ½Ã°£ | ³»¿ë |
|---|---|---|---|
| Paper 1 | Document Analysis | 1½Ã°£ | »ç·á ±â¹Ý ´Ü´äÇü¡¤³íÁõÇü |
| Paper 2 | Outline Study Essay | 1½Ã°£ 30ºÐ | ´ÜÀÏ ½Ã´ë¡¤Áö¿ª Á᫐ ¿¡¼¼ÀÌ |
| Paper 3 | Interpretation Essay | 1½Ã°£ 45ºÐ | ÇÐÀÚ ÇØ¼® ºñ±³¡¤Æò°¡ |
| Paper 4 | Depth Study | 1½Ã°£ 45ºÐ | ƯÁ¤ ±¹°¡/½Ã´ë ÁýÁß ºÐ¼® |
Cambridge´Â ¿µ±¹¡¤À¯·´¡¤¹Ì±¹¡¤¾Æ½Ã¾Æ¡¤±¹Á¦ °ü°è µî ´Ù¾çÇÑ OptionÀ» Á¦°øÇÕ´Ï´Ù.
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°¢ ÅäÇȸ¶´Ù ¡°»ç·á ºÐ¼® + Àå±âÀû ¿äÀÎ + ´Ü±âÀû ¿äÀÎ + Æò°¡(Evaluation)¡± ±¸¼ºÀÌ ÇʼöÀÔ´Ï´Ù.
| Ç׸ñ | ³»¿ë |
|---|---|
| ³À̵µ | »ó (°í±Þ ºÐ¼®¡¤±Û¾²±â ´É·Â ¿ä±¸) |
| Æò°¡ ¹æ½Ä | ÀüºÎ Essay + Source Analysis |
| ÇÙ½É ¿ª·® | »ç·á Æò°¡¡¤Àΰú°ü°è¡¤¿ª»çÀû ÇØ¼® ºñ±³ |
»ç·á(Source) ºÐ¼® °ø½Ä
Content
Context
Origin
Purpose
Evaluation(Strength¡¤Limitation)
¿¡¼¼ÀÌ ±¸Á¶È
Claim ¡æ Evidence ¡æ Analysis ¡æ Evaluation
Àå±â vs ´Ü±â ¿øÀÎ ±¸ºÐ
Á¤Ä¡¡¤°æÁ¦¡¤»çȸ¡¤»ç»ó¡¤±º»ç ¿äÀÎ ºÐ·ù
ÇÐÀÚ °ßÇØ ºñ±³ ¹æ½Ä(Interpretation)
Historiography Ȱ¿ëÇϸé A¡¤A* °¡´É
±âÃâ¹®Á¦ À¯Çü ¹Ýº¹ ÇнÀ
CambridgeÀÇ Paper 1, 2, 3 ±¸Á¶´Â ¸Å¿ì ÀÏÁ¤ÇÔ
| Àü°ø | ¿¬°è¼º |
|---|---|
| History / Humanities | ¿¡¼¼ÀÌ¡¤»ç·á ºÐ¼® ´É·Â ±×´ë·Î Ȱ¿ë |
| Law (¹ýÇÐ) | Source Evaluation ´É·ÂÀÌ ¹ýÀû ³íÁõ°ú À¯»ç |
| PPE / Politics / IR | Á¤Ã¥¡¤ÀüÀ¿Ü±³ ºÐ¼® ´É·Â°ú Á÷°á |
| Journalism / Media | Ãâó Æò°¡¡¤ÆÑÆ® ±â¹Ý ÇØ¼®°ú ¿¬°è |
| ±³À°ÇÐ / »çȸÇÐ | ¿ª»çÀû ¸Æ¶ô ºÐ¼® ´É·Â°ú ¿¬°á |
A-Level History´Â ´ëºÎºÐÀÇ ³íÁõÇü Àü°øÀÇ ±Ùº»ÀÌ µÇ´Â °ú¸ñÀÔ´Ï´Ù.
| ´Ü°è | ³»¿ë |
|---|---|
| 1´Ü°è | »ç·á ºÐ¼®¹ý(Source Skills) ±âÃÊ Á¤¸® |
| 2´Ü°è | Topicº° ¿äÀÎ Á¤¸®(Á¤Ä¡¡¤»çȸ¡¤°æÁ¦¡¤»ç»ó¡¤±º»ç) |
| 3´Ü°è | ¿¡¼¼ÀÌ ±¸Á¶ ¿Ï¼º(Claim–Evidence–Evaluation) |
| 4´Ü°è | Paper 1 »ç·á ºÐ¼® ÁýÁß ÈÆ·Ã |
| 5´Ü°è | Paper 2 Essay Àü·«(Àΰú°ü°è¡¤¿¬¼Ó¼º¡¤º¯È) |
| 6´Ü°è | Paper 3 ÇÐÀÚÇØ¼® ºñ±³(Interpretation) |
| 7´Ü°è | Past Paper ±âÃâ ¿ÏÀü ºÐ¼® |
| 8´Ü°è | ¼ºÃë ¸®Æ÷Æ® ¹× ½ÇÀü ´ëºñ |
Ä·º§¾ÆÄ«µ¥¹Ì´Â ÇлýÀÌ ³íÁõ·Â¡¤ºÐ¼®·Â¡¤»ç·á Æò°¡ ´É·ÂÀ» ¸ðµÎ °®Ãâ ¼ö ÀÖµµ·Ï
´Ü°èº°·Î ÁöµµÇÏ´Â °í±ÞÇü 1:1 ¼ö¾÷À» Á¦°øÇÕ´Ï´Ù.