
º¸µù½ºÄðÀÇ Á¾·ù´Â ´ÙÀ½°ú °°½À´Ï´Ù.
1. SSAT¿Í TOEFL·Î °¥¼ö ÀÖ´Â °íµîÇб³µé
2. TOEFL·Î¸¸ °¥¼öÀÖ´Â °íµîÇб³µé
3. SSAT¿Í TOEFL¼ºÀû ¾øÀÌ ¼ö½Ã·Î µé¾î°¥¼ö ÀÖ´Â °íµîÇб³µé
SSAT¿Í TOEFLÀÌ ¾ø¾îµµ °¥¼öÀÖ´Â °íµîÇб³µéÀÌ ÀÖÁö¸¸ ´ëºÎºÐÀÇ Çб³µéÀÌ SSAT ¼ºÀûÀ» ¿ä±¸ÇÏ´Â °ÍÀº »ç½ÇÀ̸ç ÀÌ °øÀνÃÇèÀÇ ºñÁßÀ» ¹«½ÃÇÒ¼ö ¾ø½À´Ï´Ù. ±×¸®°í ´ëºÎºÐ ÀÔÇÐÇÏ´Â ÇлýµéÀÇ SSAT¼ºÀûÀÌ 98%ÀÌ»ó º¸´Ù´Â 80~85%ÀÌ ´ëºÎºÐÀε¥ ¾î´ÀÁ¤µµÀÇ °íµæÁ¡µµ Áß¿äÇÏÁö¸¸ ÀÔÇпø¼ÀÇ Quality ³ª Extracurricular activity/ Volunteering Experience°¡ Áß¿äÇϴٴ°ÍÀ» ¾Ë¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. CAMPBELL ACADEMY¿¡¼´Â ÇлýÀÌ SSAT °íµæÁ¡°ú ¿©·¯ ÄÁ¼³ÆÃÀ» ÅëÇÏ¿© ¸í¹® º¸µù¿¡ ÁøÇнÃÅ°´Âµ¥ ÃÐÁ¡À» ¸ÂÃß°í ÀÖ½À´Ï´Ù.

SSAT (Secondary School Admission Test) SSAT´Â ¹Ì±¹°ú ij³ª´ÙÀÇ »ç¸³ Áß¡¤°íµîÇб³
ÀÔÇÐÀ» À§ÇØ Ä¡¸£´Â Ç¥ÁØÈµÈ ½ÃÇèÀÔ´Ï´Ù. Ãʵî(Elementary),
Áßµî(Middle), °íµî(Upper) ·¹º§·Î
³ª´µ¸ç, Áö¿øÇÏ´Â Çг⿡ µû¶ó ÀÀ½Ã ·¹º§ÀÌ °áÁ¤µË´Ï´Ù. SSAT´Â
ÇлýÀÇ Çо÷ ´É·ÂÀ» Æò°¡ÇÏ´Â ½ÃÇèÀ¸·Î, ´ÙÀ½°ú °°Àº ¿µ¿ªÀ¸·Î ±¸¼ºµË´Ï´Ù. 1. SSAT ½ÃÇè ´ë»ó Çлý ¹× È°¿ë ±¹°¡ SSAT´Â ÁÖ·Î ¹Ì±¹°ú ij³ª´ÙÀÇ »ç¸³ Áß¡¤°íµîÇб³ ÀÔÇÐÀ» Èñ¸ÁÇÏ´Â ÇлýµéÀ» À§ÇÑ ½ÃÇèÀÔ´Ï´Ù. ±×·¯³ª ÃÖ±Ù¿¡´Â
±¹Á¦ÀûÀ¸·Îµµ È°¿ëµÇ°í ÀÖÀ¸¸ç, ƯÈ÷ ¾Æ½Ã¾Æ(Çѱ¹, Áß±¹, È«Äá, ½Ì°¡Æ÷¸£), À¯·´, Áßµ¿ µî¿¡¼ ¹Ì±¹/ij³ª´Ù
»ç¸³Çб³ ÀÔÇÐÀ» ÁغñÇÏ´Â ÇлýµéÀÌ ¸¹ÀÌ ÀÀ½ÃÇÕ´Ï´Ù. ÁÖ·Î SSAT¸¦ È°¿ëÇÏ´Â Çб³: - ¹Ì±¹°ú ij³ª´ÙÀÇ »ç¸³ º¸µù½ºÄð(Boarding
School) - ÀϺΠ¸í¹® »ç¸³ µ¥À̽ºÄð(Day
School) - ƯÁ¤ ±¹Á¦Çб³(International
Schools) ÁÖ¿ä ÀÀ½Ã ±¹°¡: - ¹Ì±¹, ij³ª´Ù (»ç¸³Çб³ ÀÔÇÐÀ» À§ÇØ) - Çѱ¹, Áß±¹, È«Äá, ½Ì°¡Æ÷¸£, ÀϺ» (¹Ì±¹/ij³ª´Ù À¯ÇÐÀ» À§ÇØ) - À¯·´ ¹× Áßµ¿ ÀϺΠ±¹°¡ 2. SSAT ½ÃÇè ±¸¼º ¹× Æò°¡ ¿µ¿ª 1) ÃÊµî ·¹º§ SSAT
(Elementary Level SSAT) 3-4Çг⠴ë»ó 📌 ÃÑ ½ÃÇè ½Ã°£:
2½Ã°£ 5ºÐ 📌 ½ÃÇè ±¸¼º: ¼ö¸®(Quantitative, 30¹®Ç×, 30ºÐ) -±âº»
¿¬»ê(µ¡¼À, »¬¼À, °ö¼À, ³ª´°¼À), ¼ýÀÚÀÇ Å©±â ºñ±³, ºÐ¼ö, ±âÇÏ, ÃøÁ¤, ±×·¡ÇÁ
Çؼ® µîÀ» Æò°¡. - °è»ê±â
»ç¿ë ºÒ°¡ ¾ð¾î(Verbal, 30¹®Ç×, 20ºÐ) - µ¿ÀǾî(Synonyms): °°Àº ÀǹÌÀÇ ´Ü¾î ã±â - À¯»ç°ü°è(Analogies): ´Ü¾î °£ÀÇ °ü°è ÆÄ¾Ç µ¶ÇØ(Reading, 28¹®Ç×, 30ºÐ) - ´Ù¾çÇÑ
À帣(¼Ò¼³, ½Ã, ³íÇȼÇ)¿¡¼ Á¤º¸¸¦ ã°í, Àǹ̸¦ Çؼ®ÇÏ´Â ´É·Â Æò°¡ ÀÛ¹®(Writing Sample, 1°³, 15ºÐ) - ÁÖ¾îÁø
±×¸²À» º¸°í À̾߱â ÀÛ¼º (äÁ¡µÇÁö ¾ÊÀ¸¸ç, Çб³¿¡ Á¦°øµÊ) Experimental
(15~17¹®Ç×, 15ºÐ) - ÇâÈÄ SSAT ¹®Á¦ °ËÅä¿ëÀ¸·Î »ç¿ë (äÁ¡µÇÁö ¾ÊÀ½) È޽Ľð£: 15ºÐ ½ÃÇè ÁøÇà ¼ø¼ : Quantitative(Math) -> Verbal
-> Break(15min) -> Reading -> Writing Sample -> Experimental 2) Áßµî ·¹º§ SSAT
(Middle Level SSAT) 5-7Çг⠴ë»ó 📌 ÃÑ ½ÃÇè ½Ã°£:
3½Ã°£ 10ºÐ 📌 ½ÃÇè ±¸¼º: ÀÛ¹®(Writing Sample, 25ºÐ) - âÀÇÀû
±Û¾²±â ¶Ç´Â °³ÀÎ °æÇèÀ» ÁÖÁ¦·Î ÇÑ ±Û¾²±â (äÁ¡µÇÁö ¾ÊÀ½, Çб³¿¡
Á¦°øµÊ) ¼ö¸®(Quantitative, ÃÑ 50¹®Ç×, 2ȸ¿¡ ³ª´©¾î °¢°¢ 30ºÐ) - »ê¼ö, ´ë¼ö, ±âÇÏ µî ¼öÇÐÀû ¹®Á¦ ÇØ°á ´É·Â Æò°¡ - °è»ê±â
»ç¿ë ºÒ°¡ µ¶ÇØ(Reading, 40¹®Ç×, 40ºÐ) - ¹®ÇÐ, Àι®ÇÐ, °úÇÐ, »çȸ°úÇÐ
µîÀÇ ±ÛÀ» Àаí ÁÖ¿ä ¾ÆÀ̵ð¾î, ¼¼ºÎ »çÇ×, ¾îÈÖ ÀǹÌ, ÀúÀÚÀÇ Àǵµ ÆÄ¾Ç ¾ð¾î(Verbal, 60¹®Ç×, 30ºÐ) - µ¿ÀǾî(Synonyms) 30¹®Ç× - À¯»ç°ü°è(Analogies) 30¹®Ç× - ½ÇÇè(Experimental, 16¹®Ç×, 15ºÐ) - ÇâÈÄ SSAT ¹®Á¦ °ËÅä¿ë (äÁ¡µÇÁö ¾ÊÀ½) È޽Ľð£: 10ºÐ¾¿ 2ȸ ½ÃÇè ÁøÇà ¼ø¼: Writing Sample -> Break(10min)
->Quantitative(Math) -> Reading Comprehension -> Break(10min) ->
Verbal -> Quantitative(Math) -> Experimental 3) °íµî ·¹º§ SSAT
(Upper Level SSAT) 8-11Çг⠴ë»ó 📌 ÃÑ ½ÃÇè ½Ã°£:
3½Ã°£ 10ºÐ 📌 ½ÃÇè ±¸¼º: ÀÛ¹®(Writing Sample, 25ºÐ) - °³ÀÎ
°æÇè ¶Ç´Â ÀϹÝÀûÀÎ ÁÖÁ¦ Áß ¼±ÅÃÇÏ¿© ÀÛ¼º (äÁ¡µÇÁö ¾ÊÀ½, Çб³¿¡
Á¦°øµÊ) ¼ö¸®(Quantitative, ÃÑ 50¹®Ç×, 2ȸ¿¡ ³ª´©¾î °¢°¢ 30ºÐ) - »ê¼ö, ´ë¼ö, ±âÇÏ µî ¹®Á¦ ÇØ°á ´É·Â Æò°¡ - °è»ê±â
»ç¿ë ºÒ°¡ µ¶ÇØ(Reading, 40¹®Ç×, 40ºÐ) - ¹®ÇÐ, Àι®ÇÐ, °úÇÐ, »çȸ°úÇÐ
µîÀÇ ±ÛÀ» Àаí ÁÖ¿ä ¾ÆÀ̵ð¾î, ¼¼ºÎ »çÇ×, ¾îÈÖ ÀǹÌ, ÀúÀÚÀÇ Àǵµ ÆÄ¾Ç ¾ð¾î(Verbal, 60¹®Ç×, 30ºÐ) - µ¿ÀǾî(Synonyms) 30¹®Ç× - À¯»ç°ü°è(Analogies) 30¹®Ç× ½ÇÇè(Experimental, 16¹®Ç×, 15ºÐ) - ÇâÈÄ SSAT ¹®Á¦ °ËÅä¿ë (äÁ¡µÇÁö ¾ÊÀ½) È޽Ľð£: 10ºÐ¾¿ 2ȸ ½ÃÇè ÁøÇà ¼ø¼: Writing Sample -> Break(10min)
->Quantitative(Math) -> Reading Comprehension -> Break(10min) ->
Verbal -> Quantitative(Math) -> Experimental 📌 Á¤¸® - ¸ðµç ·¹º§¿¡¼ ¼ö¸®(Quantitative),
¾ð¾î(Verbal), µ¶ÇØ(Reading) ¼½¼ÇÀÌ
Æ÷ÇÔµÊ - ÀÛ¹®(Writing Sample)Àº
äÁ¡µÇÁö ¾ÊÁö¸¸ Çб³¿¡ Á¦°øµÊ - ½ÇÇè(Experimental) ¼½¼ÇÀº
ÇâÈÄ ¹®Á¦ °ËÅä¿ëÀ¸·Î äÁ¡µÇÁö ¾ÊÀ½ - Áßµî ¹× °íµî ·¹º§Àº °¢°¢ µÎ °³ÀÇ ¼ö¸®(Quantitative) ¼½¼Ç Æ÷ÇÔ - °è»ê±â »ç¿ë ºÒ°¡ 3. SSAT Á¡¼ö ü°è
(Scoring System) SSAT´Â Elementary,
Middle, Upper Level¿¡ µû¶ó Á¡¼ö ü°è°¡ ´Ù¸¨´Ï´Ù. 1. Elementary Level SSAT (ÃÊµî ·¹º§) -ÃÑÁ¡ ¹üÀ§: 900~1,800Á¡ - ¼¼ºÎ
Á¡¼ö ±¸¼º: -
Verbal (¾ð¾î): 300~600Á¡ -
Quantitative (¼ö¸®): 300~600Á¡ -
Reading (µ¶ÇØ): 300~600Á¡ 2. Middle Level SSAT (Áßµî ·¹º§) - ÃÑÁ¡ ¹üÀ§:
1,320~2,130Á¡ - ¼¼ºÎ Á¡¼ö ±¸¼º: -
Verbal (¾ð¾î): 440~710Á¡ -
Quantitative (¼ö¸®): 440~710Á¡ -
Reading (µ¶ÇØ): 440~710Á¡ 3. Upper Level SSAT (°íµî ·¹º§) - ÃÑÁ¡ ¹üÀ§:
1,500~2,400Á¡ -¼¼ºÎ Á¡¼ö ±¸¼º: -
Verbal (¾ð¾î): 500~800Á¡ -
Quantitative (¼ö¸®): 500~800Á¡ -
Reading (µ¶ÇØ): 500~800Á¡ 4. Ãß°¡ Á¡¼ö ¿ä¼Ò - Percentile Rank (ÆÛ¼¾Å¸ÀÏ ¼øÀ§): °°Àº
Çгâ, °°Àº ¼ºº°ÀÇ Çлýµé°ú ºñ±³ÇÏ¿© ¹éºÐÀ²·Î ¼øÀ§¸¦ Á¦°ø ¿¹: 85th percentileÀÌ¸é »óÀ§ 15% ÇлýÀ̶ó´Â ÀÇ¹Ì - Scaled Score (Á¶Á¤ Á¡¼ö): °¢
°ú¸ñº° ¿øÁ¡¼ö¸¦ SSATÀÇ Á¡¼ö ¹üÀ§ ³»¿¡¼ Á¶Á¤ÇÑ °ª - Writing Sample (¾²±â »ùÇÃ): Á¡¼ö·Î
ȯ»êµÇÁö ¾ÊÁö¸¸, Áö¿ø Çб³¿¡ Á÷Á¢ Á¦°øµÊ 5. äÁ¡ ¹æ½Ä Middle Level ¹×
Upper Level SSAT¿¡¼´Â - Á¤´ä 1°³´ç 1Á¡ÀÌ ºÎ¿©µË´Ï´Ù. - ¿À´ä 1°³´ç ¨ùÁ¡(0.25Á¡)ÀÌ °¨Á¡µË´Ï´Ù. - ´äÀ» °Ç³Ê¶Ú °æ¿ì(¹«ÀÀ´ä), Á¡¼ö°¡ ºÎ¿©µÇÁöµµ °¨Á¡µÇÁöµµ ¾Ê½À´Ï´Ù. Elementary Level SSAT¿¡¼´Â - Á¤´ä 1°³´ç 1Á¡ÀÌ ºÎ¿©µË´Ï´Ù. - ¿À´ä¿¡ ´ëÇÑ °¨Á¡Àº ¾ø½À´Ï´Ù. SSAT´Â ´Ü¼ø Á¡¼ö¸¸ º¸´Â °ÍÀÌ ¾Æ´Ï¶ó Percentile Rank¿Í Writing Sample±îÁö Á¾ÇÕÀûÀ¸·Î
Æò°¡ÇÏ´Â ½ÃÇèÀÔ´Ï´Ù. 6. ½ÃÇè ÀÀ½Ã Çü½Ä Á¾ÀÌ ½ÃÇè (Paper SSAT) - ¹Ì±¹, ij³ª´Ù, ±¹Á¦ Áö¿ª¿¡¼ ÀÀ½Ã °¡´É - Middle&Upper Levelv:ÃÖ´ë 6ȸ Ç¥ÁØ ½ÃÇè + 1ȸ Ç÷º½º ½ÃÇè - Elementary Level :ÃÖ´ë 2ȸ Ç¥ÁØ ½ÃÇè + 1ȸ Ç÷º½º ½ÃÇè ¿Â¶óÀÎ ½ÃÇè (SSAT at Home) - ¹Ì±¹, ij³ª´Ù¿¡¼¸¸
ÀÀ½Ã °¡´É - Middle&Upper Level¸¸ °¡´É, ¿¬ 1ȸ ÀÀ½Ã ½ÃÇè ¼¾ÅÍ (Prometric SSAT) - ¹Ì±¹, ij³ª´Ù, ±¹Á¦ Áö¿ª¿¡¼ ÀÀ½Ã °¡´É - Middle&Upper Level¸¸ °¡´É, ¿¬ 2ȸ ÀÀ½Ã 📌**ÁÖÀÇ:½ÃÇè
´çÀÏ À§Ä¡ ±âÁØÀ¸·Î ÀÀ½Ã °¡´É ¿©ºÎ °áÁ¤. (¿¹: ¹Ì±¹ °ÅÁÖÀÚ°¡
µ¶ÀÏ¿¡¼ ¿Â¶óÀÎ ½ÃÇè ÀÀ½Ã ºÒ°¡) ISEE(Independent School Entrance Exam) 1. ´ë»ó Çлý ¹× ¸ñÀû ISEE´Â Àü ¼¼°è 1,200°³
ÀÌ»óÀÇ »ç¸³Çб³¿¡¼ ÀÔÇÐ Æò°¡ µµ±¸·Î È°¿ëµÇ¸ç, 2ÇгâºÎÅÍ 12Çгâ±îÁö
Áö¿øÇÏ´Â ÇлýµéÀ» ´ë»óÀ¸·Î ÇÕ´Ï´Ù. ÀÌ ½ÃÇèÀº ÇлýµéÀÇ Çо÷ ¼º°ø °¡´É¼ºÀ» ¿¹ÃøÇÏ°í, µ¶¸³Çб³ ÀÔÇÐ ¿©ºÎ¸¦ °áÁ¤ÇÏ´Â Áß¿äÇÑ ÁöÇ¥ Áß Çϳª·Î »ç¿ëµË´Ï´Ù. 2. ½ÃÇè ±¸¼º ¹× Æò°¡ ¿µ¿ª ISEE´Â ÇлýÀÇ Çо÷ Áغñµµ¸¦ Æò°¡Çϱâ À§ÇØ 5°³ÀÇ ¼½¼ÇÀ¸·Î ±¸¼ºµÇ¾î ÀÖ½À´Ï´Ù. Verbal Reasoning (¾ð¾î Ãß·Ð) - ´ë»ó: Lower,
Middle, Upper Level - ÃâÁ¦ À¯Çü: µ¿ÀǾî(Synonyms), ¹®Àå ¿Ï¼º(Sentence Completion) - Æò°¡ ¿ä¼Ò: ¾îÈÖ·Â
¹× ³í¸®Àû »ç°í ´É·Â Quantitative Reasoning (¼ö¸® Ãß·Ð) - ´ë»ó: Lower,
Middle, Upper Level - ÃâÁ¦ À¯Çü: ³í¸®Àû
»ç°í, ¼öÇÐÀû °³³ä Àû¿ë - Æò°¡ ¿ä¼Ò: ¼öÇÐÀû
»ç°í·Â(Ãß·Ð, ºñ±³, Åë°è
Çؼ® µî), °è»êº¸´Ù´Â °³³äÀû ÀÌÇØ Á᫐ Reading Comprehension (µ¶ÇØ·Â Æò°¡) - ´ë»ó: ¸ðµç ·¹º§ - ÃâÁ¦ À¯Çü: Áö¹® ±â¹Ý
¹®Á¦ - Æò°¡ ¿ä¼Ò: - ÁÖ¿ä
³»¿ë ¹× ¼¼ºÎ Á¤º¸ ÀÌÇØ - ¹®¸ÆÀ»
ÅëÇÑ ¾îÈÖ Ãß·Ð - ³í¸®Àû
È帧, ¹®Ã¼, °üÁ¡, ºñÀ¯Àû
Ç¥Çö ºÐ¼® **Primary 2 ¼öÁØ¿¡¼´Â Ãß°¡·Î ¡®Auditory Comprehension(ûÃë ÀÌÇØ)¡¯ ¼½¼ÇÀÌ Æ÷ÇÔµÊ. Mathematics Achievement (¼öÇÐ ¼ºÃëµµ Æò°¡) - ´ë»ó: ¸ðµç ·¹º§ - ÃâÁ¦ À¯Çü: ¿¬»ê, ´ë¼ö, ±âÇÏ, ÃøÁ¤, µ¥ÀÌÅÍ ºÐ¼® µî - Æò°¡ ¿ä¼Ò: °³³ä ¼÷´Þ
¿©ºÎ ¹× ¹®Á¦ ÇØ°á ´É·Â Essay (ÀÛ¹® Æò°¡) - ´ë»ó: Lower,
Middle, Upper Level - ÃâÁ¦ À¯Çü: Á¦½ÃµÈ
ÁÖÁ¦¿¡ ´ëÇÑ ¿¡¼¼ÀÌ ÀÛ¼º - Æò°¡ ¿ä¼Ò: ³í¸®Àû
»ç°í, ±ÛÀÇ Á¶Á÷·Â, Ç¥Çö·Â **½ÃÇè ´çÀÏ ·£´ýÀ¸·Î Á¦½ÃµÈ ÁÖÁ¦¿¡ ´ëÇØ ÀÛ¼ºÇϸç, °¡Á·¿¡°Ô Á¦°øµÇÁö ¾Ê°í Áö¿ø Çб³¿¡¼¸¸ È®ÀÎ °¡´É 3. ½ÃÇè ·¹º§, ¼½¼Çº°
¹®Ç× ¼ö ¹× ½ÃÇè ½Ã°£ ÇлýÀÌ Áö¿øÇÏ´Â ÇгâÀ» ±âÁØÀ¸·Î ½ÃÇè ·¹º§ÀÌ °áÁ¤µÇ¸ç, ½ÃÇè ½Ã°£°ú
¹®Ç× ¼ö´Â ·¹º§º°·Î Â÷ÀÌ°¡ ÀÖ½À´Ï´Ù.
·¹º§
|
½ÃÇè ±¸¼º
|
¹®Ç× ¼ö
|
½ÃÇè ½Ã°£
|
Primary 2 (2Çгâ Áö¿ø)
|
Auditory Comprehension, Reading,
Mathematics
|
6~24¹®Ç×
|
53ºÐ (+ÈÞ½Ä)
|
Primary 3 (3Çгâ Áö¿ø)
|
Reading, Mathematics
|
24¹®Ç×
|
54ºÐ (+ÈÞ½Ä)
|
Primary 4 (4Çгâ Áö¿ø)
|
Reading, Mathematics
|
28¹®Ç×
|
60ºÐ (+ÈÞ½Ä)
|
Lower Level (5~6Çгâ Áö¿ø)
|
Verbal, Quantitative, Reading,
Math, Essay
|
158¹®Ç× + ¿¡¼¼ÀÌ
|
2½Ã°£ 20ºÐ (+ÈÞ½Ä)
|
Middle Level (7~8Çгâ Áö¿ø)
|
Verbal, Quantitative, Reading,
Math, Essay
|
160¹®Ç× + ¿¡¼¼ÀÌ
|
2½Ã°£ 40ºÐ (+ÈÞ½Ä)
|
Upper Level (9~12Çгâ Áö¿ø)
|
Verbal, Quantitative, Reading,
Math, Essay
|
160¹®Ç× + ¿¡¼¼ÀÌ
|
2½Ã°£ 40ºÐ (+ÈÞ½Ä)
|
4. ½ÃÇè Á¡¼ö ¹× Æò°¡ ¹æ½Ä Percentile Rank (¹éºÐÀ§ ¼øÀ§): µ¿ÀÏ ÇгâÀÇ °ú°Å 3³â°£ ÀÀ½ÃÀÚµé°ú ºñ±³ÇÏ¿© ¹éºÐÀ§ ¼øÀ§ Á¦°ø. ¿¹: 70th percentileÀ̸é ÇØ´ç ¿µ¿ª¿¡¼ »óÀ§ 30%¿¡ ÇØ´çÇÔÀ» ÀǹÌ. Scaled Score (Á¡¼ö º¯È¯): °¢ ¿µ¿ªº° Á¡¼ö´Â 760~940Á¡ ¹üÀ§¿¡¼ º¯È¯µÊ. ¹®Á¦ÀÇ Á¤´ä °³¼ö¸¦ ±âÁØÀ¸·Î º¯È¯µÈ Á¡¼ö Á¦°ø. Stanine Rank (½ºÅ׳ªÀÎ ¼øÀ§): ¼ºÀûÀ» 9°³ ±×·ì(Stanine)À¸·Î
³ª´©¾î Á¦°ø. 1-3: ÇÏÀ§ 23% / 46: ÁßÀ§±Ç(Áß°£ 54%) / 7~9: »óÀ§±Ç(»óÀ§ 23%) Stanine Analysis (½ºÅ׳ªÀÎ ºÐ¼®): +/- 1 ¹üÀ§ÀÇ º¯µ¿¼ºÀ» °í·ÁÇÏ¿© Á¡¼ö°¡ Ç¥½ÃµÊ. ¿¹: Verbal Reasoning¿¡¼ Stanine 5¸¦ ¹Þ¾Ò´Ù¸é, ½ÇÁ¦ Á¡¼ö´Â Stanine 4~6 »çÀÌÀÏ °¡´É¼º Á¸Àç. 5. ½ÃÇè ÀÏÁ¤ ¹× ÀÀ½Ã Ƚ¼ö Á¦ÇÑ ISEE´Â ¸Å³â 3°³ÀÇ
½ÃÁðÀ¸·Î ±¸ºÐµÇ¸ç, °¢ ½ÃÁ𸶴٠1ȸ¾¿ ¿¬°£ ÃÖ´ë 3ȸ ÀÀ½Ã °¡´ÉÇÕ´Ï´Ù. - °¡À» (Fall): 8¿ù~11¿ù - °Ü¿ï (Winter): 12¿ù~3¿ù - º½/¿©¸§ (Spring/Summer): 4¿ù~7¿ù **¿¹: 9¿ù(Fall) ½ÃÇè ÀÀ½Ã ÈÄ, ÃÖ¼Ò 12¿ù(Winter)±îÁö ±â´Ù·Á¾ß ÀçÀÀ½Ã °¡´É 6. ½ÃÇè ÀÀ½Ã Çü½Ä ISEE´Â ¿Â¶óÀÎ ¹× ÁöÇÊ ½ÃÇè µÎ °¡Áö Çü½ÄÀ¸·Î Á¦°øµË´Ï´Ù. ¿Â¶óÀÎ ½ÃÇè: - ½ÃÇèÁö ¹× ´ä¾ÈÁö°¡ ÄÄÇ»ÅÍ È¸é¿¡ Ç¥½ÃµÊ. - Lower/Middle/Upper LevelÀÇ ¿¡¼¼À̴ ŸÀÌÇÎÀ¸·Î
Á¦Ãâ. ÁöÇÊ ½ÃÇè: - ½ÃÇèÁö´Â Ã¥ÀÚ·Î Á¦°øµÇ¸ç, Á¤´äÀº
º°µµÀÇ OMR Ä«µå¿¡ Ç¥±â. - Lower/Middle/Upper LevelÀÇ ¿¡¼¼ÀÌ´Â ¼Õ±Û¾¾·Î
ÀÛ¼º. ISEE¿Í SSATÀÇ
Â÷ÀÌÁ¡ ISEE (Independent School Entrance Exam)°ú
SSAT (Secondary School Admission Test)´Â »ç¸³ ¹× µ¶¸³Çб³¿¡¼ Áö¿øÀÚÀÇ
Çо÷ ´É·ÂÀ» Æò°¡Çϴ ǥÁØÈµÈ ½ÃÇèÀÔ´Ï´Ù. µÎ ½ÃÇè ¸ðµÎ ¾ð¾î, ¼ö¸®, µ¶ÇØ ´É·ÂÀ» Æò°¡ÇÏÁö¸¸, ±¸Á¶, ³»¿ë, Á¡¼ö ü°è ¹× ½ÃÇà ¹æ½Ä¿¡¼ Â÷ÀÌ°¡ ÀÖ½À´Ï´Ù.
Ç׸ñ
|
ISEE
|
SSAT
|
¸ñÀû
|
»ç¸³Çб³) Áö¿øÀÚÀÇ Çо÷ Áغñµµ Æò°¡ (2~12Çг⠴ë»ó)
|
»ç¸³ Áß¡¤°íµîÇб³ ÀÔÇÐ Áö¿øÀÚÀÇ Çо÷ ´É·Â Æò°¡
|
·¹º§
|
- Primary: Grades 2–4
- Lower: Grades 5–6
- Middle: Grades 7–8
- Upper: Grades 9–12
|
- Elementary: Grades 4–5
- Middle: Grades 6–8
- Upper: Grades 9–12
|
¼½¼Ç ±¸¼º
|
1. Verbal Reasoning
2. Quantitative Reasoning
3. Reading Comprehension
4. Mathematics Achievement
5. Essay (unscored)
|
1. Verbal
2. Quantitative (two sections)
3. Reading Comprehension
4. Writing Sample (unscored)
5. Experimental (unscored)
|
¾ð¾î(Verbal)¼½¼Ç
|
- Synonyms(µ¿ÀǾî)
- Sentence Completions(¹®Àå ¿Ï¼º)
|
- Synonyms (µ¿ÀǾî)
- Analogies (À¯»ç °ü°è)
|
¼öÇÐ(Math) ¼½¼Ç
|
- Quantitative Reasoning (¼ö¸® Ãß·Ð) : ¹®Á¦
ÇØ°á ¹× ³í¸®Àû »ç°í·Â Æò°¡
-Mathematics Achievement:(¼öÇмºÃëµµ): °³³ä ±â¹Ý ¹®Á¦ ÃâÁ¦
|
- µÎ °³ÀÇ ¼ö¸® ¼½¼ÇÀ¸·Î ±¸¼º
- ¹®Á¦ ÇØ°á ¹× °³³ä ±â¹Ý ¹®Á¦ È¥ÇÕ ÃâÁ¦
|
Á¡¼ö ü°è
|
- ¼½¼Çº° Á¡¼ö ¹üÀ§: 760-940Á¡
- ¹éºÐÀ§ ¹× StanineÁ¡¼ö
(1-9) Á¦°ø
- ¿À´ä °¨Á¡ ¾øÀ½
|
- ¼½¼Çº° Á¡¼ö ¹üÀ§: 500-800Á¡
- ¹éºÐÀ§ Á¡¼ö Á¦°ø
- Áß¡¤»óÀ§ ·¹º§¿¡¼ ¿À´ä´ç 1/4Á¡
°¨Á¡
|
½ÃÇè ºóµµ
|
- ½ÃÁ𺰠1ȸ ÀÀ½Ã °¡´É
(¿¬ ÃÖ´ë 3ȸ)
- °¡À»(Aug–Nov)
- °Ü¿ï(Dec–Mar)
- º½¡¤¿©¸§(Apr–Jul)
|
- ¿¬Áß ¿©·¯ ¹ø ½ÃÇà (ÃÖ´ë 8ȸ)
- ¿Â¶óÀÎ(At-home) ½ÃÇè ¿¬
ÃÖ´ë 5ȸ °¡´É
|
½ÃÇè Çü½Ä
|
- ¿Â¶óÀÎ ¹× ÁöÇÊ ½ÃÇè °¡´É
- ¿Â¶óÀÎ: °¡Á¤ ¶Ç´Â ½ÃÇè¼¾ÅÍ ÀÀ½Ã
- ÁöÇÊ ½ÃÇè: Çб³ ¹× ½ÃÇè¼¾ÅÍ¿¡¼ ÀÀ½Ã
|
- ¿Â¶óÀÎ ¹× ÁöÇÊ ½ÃÇè °¡´É
- ¿Â¶óÀÎ: °¡Á¤¿¡¼ ÀÀ½Ã °¡´É
- ÁöÇÊ ½ÃÇè: Çб³ ¹× ½ÃÇè¼¾ÅÍ¿¡¼ ÀÀ½Ã
|
ÁÖ¿ä Â÷ÀÌÁ¡ ¾ð¾î(Verbal) ¼½¼Ç ÃÊÁ¡ - ISEE: ¹®Àå ¿Ï¼º(Sentence
Completion) ¹®Á¦°¡ Æ÷ÇԵǸç, ¹®¸Æ ¼Ó ¾îÈÖ·ÂÀ» Æò°¡ÇÕ´Ï´Ù. - SSAT: À¯»ç °ü°è(Analogy)
¹®Á¦¸¦ ´Ù·ç¸ç, ³í¸®Àû »ç°í·Â°ú ¾îÈÖ·ÂÀ» Æò°¡ÇÕ´Ï´Ù. ¼öÇÐ(Math) ¼½¼Ç °Á¶Á¡ - ISEE: ´Ù¾çÇÑ ¼öÇÐ °³³äÀ» ´Ù·ç¸ç, »óÀ§ ·¹º§¿¡¼´Â °í±Þ °³³ä±îÁö Æ÷ÇԵ˴ϴÙ. ¹®Á¦ ¼ö°¡ ¸¹°í, ¹®Á¦´ç ½Ã°£ÀÌ »ó´ëÀûÀ¸·Î ª½À´Ï´Ù. - SSAT: ÇÙ½É ¼öÇÐ °³³ä¿¡ ÁßÁ¡À» µÎ¸ç, ¹®Á¦´ç ½Ã°£ÀÌ ISEEº¸´Ù ´õ ¿©À¯·Ó½À´Ï´Ù. ÃßÃø(Guessing) Æä³ÎƼ - ISEE: ¿À´ä¿¡ ´ëÇÑ °¨Á¡ÀÌ ¾øÀ¸¸ç, ´äÀ» ¸ð¸¦ °æ¿ì ÃßÃøÇؼ ´äÇÏ´Â °ÍÀÌ À¯¸®ÇÕ´Ï´Ù. - SSAT: Áß¡¤»óÀ§
·¹º§(Middle & Upper Level)¿¡¼´Â ¿À´ä´ç ¨ùÁ¡
°¨Á¡ÀÌ ÀÖÀ¸¸ç, Àü·«ÀûÀÎ ÃßÃøÀÌ ÇÊ¿äÇÕ´Ï´Ù. ½ÃÇè ÀÀ½Ã ±âȸ - ISEE: ½ÃÇè ½ÃÁ𺰷ΠÇÑ ¹ø¾¿ ÀÀ½Ã °¡´ÉÇϸç, ¿¬°£ ÃÖ´ë 3ȸ ÀÀ½ÃÇÒ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. - SSAT: ½ÃÇèÀÌ ´õ ÀÚÁÖ ½ÃÇàµÇ¸ç, ¿¬Áß ¿©·¯ ¹ø ÀÀ½ÃÇÒ ±âȸ°¡ ÀÖ½À´Ï´Ù. ISEE¿Í SSAT Áß
¼±ÅÃÇÏ´Â ¹æ¹ý - Çб³ ¿ä±¸ »çÇ×: Áö¿øÇÏ·Á´Â
Çб³¿¡¼ ¾î¶² ½ÃÇèÀ» ¿ä±¸Çϰųª ¼±È£ÇÏ´ÂÁö È®ÀÎÇϼ¼¿ä. - ÇлýÀÇ °Á¡: - ¾ð¾î
´É·ÂÀÌ °Çϸé SSAT°¡ ´õ ÀûÇÕÇÒ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. - ¼öÇп¡
°Çϸé ISEE°¡ À¯¸®ÇÒ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. - ½ÃÇè Àü·«: SSAT´Â
¿À´ä °¨Á¡ÀÌ ÀÖ´Â ¹Ý¸é, ISEE´Â °¨Á¡ÀÌ ¾øÀ¸¹Ç·Î ½ÃÇè À¯Çü¿¡ µû¶ó Àü·«ÀûÀ¸·Î Á¢±ÙÇÏ´Â °ÍÀÌ Áß¿äÇÕ´Ï´Ù. ISEE¿Í SSATÀÇ ¿¬½À
½ÃÇèÀ» ¸ðµÎ Ç®¾îº¸°í, ÇлýÀÇ °Á¡°ú ½ÃÇè ½ºÅ¸ÀÏ¿¡ ¸Â´Â ½ÃÇèÀ» ¼±ÅÃÇÏ´Â °ÍÀÌ °¡Àå ÁÁÀº ¹æ¹ýÀÔ´Ï´Ù.
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